2015•079 - T E X T: nehme es Pustekuchen nicht immer so genau. Das stimmt, aber bei allen Vorbehalten, die ich selbst gegen so manche Auswüchse des Regietheaters anmelde, bin ich ganz dezidiert der Meinung, dass gerade Schülerinnen und Schülern ein großer Spielraum bei der inhaltlichen Deutung und aesthetischen Interpretation eines Werkes eingeräumt werden sollte. Ich halte es auch da mit Gadamer, der sich zwar dagegen ausspricht, „den […] Text zum Anlass der Erzeugung beliebiger Effekte“6 zu nehmen, aber es auch für falsch hält, „die Freiheit des reproduktiven Beliebens auf Äußerlichkeiten oder Randerscheinungen zu beschränken.“7 Interpretation ist für ihn zwar in einem gewissen Sinn ein Nach-schaffen, aber nur in dem Sinn, dass der Interpret die „Figur des geschaffenen Werks, […] wie er Sinn darin findet, zur Darstellung zu bringen hat“8. Und diese weit gefasste Forderung hat Pustekuchen, wie mir scheint, stets befolgt. Pustekuchen ist im Laufe der Jahre am Dionysianum zu einem Modell fächerübergreifender- und fächerverbindender Kooperation geworden. Ohne die Mitwirkung Herrn Kühns und seiner Orchestergruppen wäre so manche Inszenierung ärmer gewesen, und das wunderbare Musical Ali-Baba…oder? wäre 1996 erst gar nicht zur Aufführung gelangt. Und ohne die Ideen und die Mitarbeit von Frau Sabelus und ihren Kunstkursen wären die schlichten, aber stets ausdrucksstarken Bühnenbilder nicht zustande gekommen. Aber auch Eltern, ich nenne stellvertretend für alle Frau Schepers 6 Hans-Georg Gadamer, a.a.O., S. 124. 7 Ebd. S. 125. 8 Ebd. als langjährige Maskenbildnerin, waren in die Arbeit eingebunden, und sie alle haben den Erfolg der Theatergruppe mit herbeigeführt. In gewisser Weise unübertroffen bleibt für mich übrigens die Inszenierung von Grabbes Scherz, Satire, Ironie und tiefere Bedeutung. Sie, Herr Baggemann, haben in enger Zusammenarbeit mit Frau Romberg und Frau Roß von der Christophorusschule, einer Ganztagsschule für junge Menschen mit einer geistigen Behinderung, die mitwirkenden Schülerinnen und Schüler beider Schulen zu einer beeindruckenden Gemeinschaftsleistung geführt, und das zu einem Zeitpunkt, als über Inklusion noch gar nicht geredet wurde. Aber bei allem Respekt für die Leistung des ganzen Teams, die bei jeder Inszenierung zu bewundern war: ohne Sie, lieber Herr Baggemann, und das müssen Sie sich heute auch mal sagen lassen und bei aller Bescheidenheit, die Sie immer ausgezeichnet hat, müssen Sie es ertragen: ohne Sie wäre die Theater-AG Pustekuchen nie zu dem geworden, was sie heute ist: Trägerin des Kulturpreises der Stadt Rheine im Jahre 2014. Ich komme – endlich – zum Schluss, indem ich an die Schulleitung, das Kollegium, die Schülerschaft und die ganze Schulgemeinde appelliere, alles verwaltungsmäßig Nötige und motivational Mögliche dafür zu tun, dass Pustekuchen auch nach der bevorstehenden Pensionierung Herrn Baggemanns weiterlebe, denn es gibt noch unendlich viele Stücke, die aufgeführt werden wollen! Bei der Abiturentlassfeier 2013 sagte der Sprecher der Goldabiturientia 1963, Professor Dr. Mathias Uhle, dass er 50 Jahre nach dem Abitur beantworten könne, was „von der Schule für das Leben wichtig war“. Er
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