2016•050 - T E X T: Vielleicht sehen Sie sich den Film „A Beautiful Mind“, in dem das Leben von John Nash als „mathematischer Volkswirt“ mit allen Höhen und Tiefen dargestellt wird, einmal an; dieses Werk wurde mit mehreren Oscars gekrönt und so wurde er als Mathematiker und Volkswirt einem großen Publikum bekannt. Dieser Film soll meine einzige Empfehlung sein, denn mit altersklugen Ratschlägen und Lebensweisheiten möchte ich Sie heute verschonen. Sie wollen bestimmt Ihre eigenen Fehler machen, aus denen Sie dann wieder für Ihr Leben lernen können. Unser Abiturspruch 1965 war: Iam satis est voluisse! Allerdings hat niemand von den Kommilitonen das ernst genommen, jedenfalls nicht dass ich wüsste. Mit freundlichen Grüßen Prof. Dr. S. G. Schoppe Abiturrede 2015 Schulpflegschaftsvorsitzender Oliver Bunk Liebe Abiturientinnen, liebe Abiturienten! Liebe Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Schüler und Gäste. Die amerikanische Film- und Bühnenschauspielerin Helen Hayes sagte einmal: “Von seinen Eltern lernt man lieben, lachen, und laufen. Doch erst wenn man mit Büchern in Berührung kommt, entdeckt man, dass man Flügel hat.“ Wir als Eltern haben gewisse Vorstellungen von Erziehung, Moral und Verantwortung. Möchten wir doch, dass unsere Kinder gegenüber unseren Mitmenschen und der Umwelt liebevoll und verantwortungsbewusst umgehen. Auch möchten wir, dass nicht die Ernsthaftigkeit überwiegt, sondern die Fröhlichkeit. Und dazu gehört das Lachen. Das Verstehen, wo und wie eine Pointe wirkt und funktioniert. Und über sich selbst zu Lachen, dass ist dann letztendlich die hohe Kunst. Allen voran wollen wir Eltern jedoch, dass unser Kind selbstständig läuft. Damit meine ich nicht nur das Laufen im eigentlichen Sinne, geradeaus, rechts und links. Sondern, auch das Umgehen von Hindernissen und nicht das Stehenbleiben vor demselbigen. Folglich wollen wir Eltern auch insbesondere das Aufstehen und Weitergehen fördern, nachdem es mal nicht so rund läuft. Nachdem wir Eltern all das Rüstzeug mit auf den Weg gegeben haben, kommen die ersten alleinigen Schritte. Sie geraten langsam aus „unserer“ elterlichen Kontrolle und etablieren sich. Die Schule zeigt die Möglichkeiten auf. Wissen, Zusammenhänge, Kreativität und Fantasie zu erlernen und zu erkennen. Ihr seid dabei Euch eigene Meinungen zu bilden, Dinge zu begreifen, Strategien zu entwerfen. Das Berühren beginnt, und die Flügel fangen langsam an zu wachsen.
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