2018•037 - T E X T: Festrede der Abiturientia 2017 von Maxim Schmidt Wir haben heute zwar nicht die bequemsten Fußbedeckungen an, dennoch würden viele gerne in unseren Schuhen stecken. Doch wie kam es dazu? Anfang einer langen Reise Wenn sich unser Abitur mit einer schönen Blume vergleichen lässt, die sich durch eine dicke Betonschicht bohren musste, dann beschreibe ich es doch lieber anhand einer Seereise. Vor 12 Jahren segelten wir los, in uns unbekannte Gewässer, kopfüber in ein rastloses Abenteuer. Auch wenn unser Schiff nicht immer den besten Captain hatte, segelten wir weiter Richtung Ziel. Auch wenn mal der Wind aus den Segeln war, konnte man sich immer noch treiben lassen. Über eine Klausurwelle nach der anderen. Egal wie gefährlich diese Wellen auch sein mochten, Sie gaben uns stets Anreize unser Schiff zu verbessern. Auch wenn auf dieser Seefahrt vielleicht etwas viel getrunken wurde. Ertrunken ist dennoch keiner. Jedoch verloren wir einige Kameraden. Vielleicht weil ihr Schiff ein Leck hatte, weil sie in die falsche Richtung trieben. Oder sie bemerkten zu spät, dass Backbord nicht das Schiffsdeck zum Backen ist. Nun.. was haben wir auf dieser Reise gelernt ? Wir haben gelernt, dass in diesem Universum alles relativ zueinander ist. Das erkennt man auch daran, dass der rechnerische Nachweis den meisten relativ egal ist. Wir lernten, wie Neuronen funktionieren, wie sie Ionen transportieren. Wir lernten, dass Wellen interferieren. Mussten Gedichte interpretieren, Funktionen analysieren, Vorgehensweisen konzipieren. Wir untersuchten Divergenzen und Analogien. Hmm ja, wir konnten`s verschmerzen, und unsere Schlussfolgerung ziehen. Wir lernten Sprachen, lasen Dramen von Büchner und Goethe. Sie schmücken unsere Regale in Fülle. Untersuchten Inertialsysteme, lösten Differenzialprobleme. Sprachen über internationale Phänomene. Doch wohin mit all diesem Wissen und
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