2018•080 - T E X T: der Digitalisierung aus? Werden Tafeln und Bücher nun nicht mehr genutzt? „Der Gegenstand und die Inhalte bestimmen das Medium“, sagt Meer. „Wir müssen uns jedes Mal vorher fragen, wo macht welches Medium Sinn? Es kann mal ein Buch verwendet werden, mal ein Smartboard oder eben das eigene Handy.“ Genauso sieht man es an der Nelson-Mandela- Schule. „Die Alltagstechniken wie Lesen, Rechnen, Schreiben müssen natürlich zuerst erlernt werden“, sagt stellvertretender Schulleiter Guido Volk. „Ohne diese bringt auch die Nutzung von digitalen Medien nichts.“ An beiden Schulen verwende man momentan schon viele verschiedene digitale Unterrichtshelfer. An der Nelson-Mandela-Schule sind alle neuen Klassenräume mit digitalen Tafeln ausgestattet. Oliver Meer berichtet aus dem Physikunterricht: Dort nutze man das Handy als Messgerät. „Jeder Schüler hat ein hervorragendes Messgerät in seiner Schultasche, warum sollten wir das nicht nutzen?“, erzählt er. Auch für die Lehrer hat die Digitalisierung große Auswirkungen. Sie nehmen an Fortbildungen zur Digitalisierung teil. „Es gab zum Beispiel eine Schulung an der Nelson-Mandela-Schule, an der auch einige unserer Kollegen teilgenommen haben“, erzählt Oliver Meer. Ob sie dann das Gelernte anwenden und auf die neuen Techniken zurückgreifen, wird nicht erzwungen. „Jeder Lehrer soll das tun, was er gut kann“, sagt Meer. Wichtig sei nämlich, dass die Kinder und der Inhalt im Mittelpunkt stehen, nicht das Medium. Trotzdem bringt die Digitalisierung, laut Sandra Matzelle, vor allem eines mit sich: Arbeitserleichterung. „Wir können die Aufgabenstellungen nun einfach an die Wand werfen und müssen sie nicht mehr abschreiben“, erzählt die Lehrerin der Nelson-Mandela-Schule. „Außerdem kann ich das aktuelle Tafelbild einfach abspeichern.“ Davon seien auch ihre Kollegen begeistert, die sich generell offen gegenüber der Digitalisierung zeigen. Das Vorurteil, dass Schulen altmodisch sind, stimme in Rheine nicht. Je nach Unterricht und dem Alter der Kinder, passt man den Gebrauch der neuen Medien an. „In der fünften und sechsten Klasse lernen die Schüler viel über Netzetiquette und das Verhalten im Internet“, berichtet Oliver Meer vom Unterricht am „Dio“. Je älter die Schüler werden, desto eher haben sie die Möglichkeit, den Unterricht digital zu gestalten. Dabei sei, laut Meer, allerdings eine gewisse Medienkompetenz erforderlich: „Man darf die Kinder nicht alleine lassen. Je kleiner die Kinder, desto enger müssen sie geführt werden.“ An der Nelson-Mandela-Schule wurde deshalb zum Beispiel ein „Handyführerschein“ eingeführt. „Dadurch erwerben unsere Schüler gewisse Kompetenzen, sodass sie im weiteren Unterricht ihr Smartphone benutzen dürfen“, erläutert Sandra Matzelle. Dann gehen die Schüler auch verantwortungsvoll mit ihren Handys um, was sich bei der fünften bis zur siebten Klasse manchmal noch als schwierig herausstelle. „Wir haben hier generell keinen skeptischen Ansatz: Wir wissen, dass die Schüler mit ihren Smartphones Mist machen können, aber wir sehen das Positive daran“, erläutert Guido Volk. Und Sandra Matzelle fügt hinzu: „Wir nutzen unsere Möglichkeiten, sind uns der Grenzen bewusst und den Kindern, die digitalen Möglichkeiten missbrauchen, zeigen wir auch die Konsequenzen auf.“ Es kommt also noch viel auf die Schulen
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