2019•051 - T E X T: und müssen nur herausgearbeitet werden. Jede Handlung ist ein Teil auf dem Weg zum Ganzen und kann zu jeder Zeit von jedem, der handelt, fortgeführt werden. Der Ort Als Ergebnis aus einem Architekturwettbewerb wurde von 1908 – 1909 das ursprüngliche Schulgebäude von Josef Franke, Architekt aus Gelsenkirchen, auf dem Grundstück an der Gaststätte Beesten errichtet. Bis dahin befand sich das Gymnasium, das auf eine 360-jährige Geschichte zurückblicken kann, in den Mauern des ehemaligen Franziskanerklosters in der Innenstadt von Rheine. Das neue Gebäude vermittelt mit seinem Sockel Erdenschwere und Verbundenheit und entwickelt mittels des sandsteinfarbenden Putzes und der nach oben sich öffnenden Sprossenteilung der Fenster eine gewisse Luftigkeit. Die geschwungenen Konturen der Giebel aus Anröchter Sandstein korrespondieren mit der umgebenen Flora, ein Dialog der Architektur mit der umgebenen Natur. Die Struktur und Tektonik des gesamten Hauses reflektiert und dokumentiert die europäische Baugeschichte bis in die Gegenwart. Die Architektur formuliert die damalige Erwartung an den Bildungsstand der Schüler und belohnt sie bei erfolgreichem Abschluss mit dem Verlassen der Schule durch das Hauptportal, das ansonsten nur dem Schulleiter vorbehalten war. Dass das Verlassen des Gebäudes durch das Portal die Pracht des Ornaments dem Durchschreitenden vorenthält, schmälert das Privileg. Das Treppenhaus und die Flure zelebrieren das Tun und ihre Bestimmung und schaffen über geschossweise Differenzierung der Tektonik und Gestaltung der Oberflächen Orientierung im Gebäude. Das Ornament ist ideologisch, aus Materialien, die im taktilen Bereich ihr Versprechen von Beständigkeit eingelöst haben und im gesamten das Alter des Hauses abbilden, nicht als Mangel, sondern mit einer Spur von Reife und Schönheit im Vergänglichen. In der Mitte des letzten Jahrhunderts wurde die alte Gymnastikhalle als Bindeglied zur Petri-Kirche aufgegeben. Das niedrige Bauteil bereitete die mögliche Behauptung der Gymnasialkirche im Nebeneinander zum großen Volumen der Schule vor und balancierte das Spannungsverhältnis der Gebäude zueinander. Der Neubau des Fachklassentraktes an der Stelle passt sich in Form und Material dem Bestand an, durch die Ablesbarkeit der Geschosse fehlt ihm aber die abstrakte Formulierung des Körpers im Gegensatz zum Vorgängergebäude. Insgesamt entsteht eine Unentschlossenheit in der Größe, das Bauteil wirkt geduckt, es macht sich klein. Eine weitere Erweiterung des Schulkomplexes nimmt das südliche Grundstück ein und vermeidet jeglichen Bezug. Ende der 90-ziger Jahre erhielt Prof. Josef Paul Kleihues die Aufgabe, das Gebäude zu erweitern, um den zeitgenössischen Anforderungen einer Schule gerecht zu werden. Josef Paul Kleihues hat sich seiner Zeit als Schüler des Gymnasiums erinnert und den roten Faden aus Interpretation und Bewertung des Bauwerks Josef Franke aufgenommen. Er beklagt in Rückblenden die hohen Fensterbrüstungen in den Klassen, die den Fokus zur Tafel lenkten, aber auch das Unwohlsein eines gefangenen Raumes erzeugten. Er liebte die großzügigen Flure als Orte der Begegnung und die Aula mit dem großen Flügel, wo der Musiklehrer Wagneropern intoniert.
2019•051 - F A C T S: •Ablesbarkeit••Abschluss••Alter••Anforderungen einer••Anröchter••Architekt• •Architektur••Architektur formuliert••Architekturwettbewerb wurde••Aufgabe• •Baugeschichte bis••Bauteil wirkt••Bauwerks••Beesten errichtet••Begegnung• •Behauptung der••Bestand an••Bestimmung••Beständigkeit eingelöst••Bewertung• •Bezug. Ende••Bindeglied zur• •Dialog••Differenzierung••Durchschreitenden• •Eine weitere••Erdenschwere und••Ergebnis••Erwartung••Erweiterung• •Faden••Fenster••Fensterbrüstungen••Flora, ein••Flure••Flügel••Fokus• •Formulierung des••Franke aufgenommen••Franziskanerklosters in• •Ganzen••Gaststätte••Gebäude••Gegensatz••Gegenwart••Gelsenkirchen• •Geschichte zurückblicken••Geschosse fehlt••Gestaltung••Giebel••Grundstück••Größe• •Gymnasialkirche••Gymnasiums••Gymnastikhalle• •Handlung••Hauptportal, das••Hauses• •Innenstadt••Interpretation und• •Jahre••Jahrhunderts••Josef••Josef Franke••Josef Paul• •Kleihues••Konturen der••Körpers• •Material••Materialien••Mauern des••Mitte• •Nebeneinander zum••Neubau• •Oberflächen Orientierung••Ornament ist••Ort Als• •Petri-Kirche••Portal••Pracht••Privileg• •Reife und••Rheine••Rückblenden die• •Sandstein••Schule••Schulgebäude••Schulkomplexes nimmt• •Schulleiter vorbehalten••Schönheit••Schüler••Sockel••Spannungsverhältnis der••Stelle• •Struktur• •Tafel••Tektonik des••Treppenhaus und• •Unentschlossenheit in••Unwohlsein• •Verbundenheit••Vergänglichen. In••Verlassen••Versprechen••Volumen• •Vorgängergebäude. Insgesamt• •Wagneropern• •Zeit von•